關于預備技師培養(yǎng)人才培養(yǎng)方案修訂的幾點建議

一、專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要性

專業(yè)人才培養(yǎng)方案是職業(yè)院校落實黨和國家關于技術技能人才培養(yǎng)總體要求，組織開展教學活動、安排教學任務的規(guī)范性文件，是實施專業(yè)人才培養(yǎng)和開展質(zhì)量評價的基本依據(jù)。

專業(yè)人才培養(yǎng)方案的質(zhì)量是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的前提。專業(yè)人才培養(yǎng)方案必須要解決的三個問題：為什么培養(yǎng)學生？培養(yǎng)怎樣的學生？怎樣培養(yǎng)學生？

（一）為什么培養(yǎng)學生——人才市場的要求、預備技師培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求三者之間既有區(qū)別也有聯(lián)系

（二）怎樣培養(yǎng)學生——課程體系、教學模式、實訓條件構建以及教學模式、教學方法、教學手段的匹配。

（三）培養(yǎng)怎樣的學生——培養(yǎng)目標：學生畢業(yè)后 3 年左右能夠達到的職業(yè)和專業(yè)成就的總體描述；畢業(yè)要求：畢業(yè)時應該掌握的知識、技能和能力的具體描述。

二、人才培養(yǎng)方案開發(fā)的原則

（一）主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，做好做實人才需求調(diào)研或者由所有利益相關者共同參與制定。

（二）以學生為中心，以職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃為主線

（三）突出應用性和針對性，將工學結(jié)合、產(chǎn)教融合作為切入點

（三）對照國際標準、職業(yè)標準，突出高端引領，進行國際認證

（五）突出人才培養(yǎng)模式構建和專業(yè)特色

三、人才培養(yǎng)方案開發(fā)的技術路徑

四、人才培養(yǎng)方案開發(fā)的五個關鍵步驟

（一）廣泛開展需求調(diào)查 （廣泛性）

（二）明確人才培養(yǎng)目標 （前瞻性）

（三）清晰學生畢業(yè)要求 （具體性）

（四）理清人才培養(yǎng)標準 （覆蓋性）

（五）理順課程結(jié)構支撐 （適切性）

五、預備技師的培養(yǎng)目標

預備技師的培養(yǎng)目標——為畢業(yè)生在將來能獲得技師職業(yè)資格所應表現(xiàn)的專業(yè)知識、專業(yè)能力、方法能力和社會能力。簡言之：預備技師的培養(yǎng)目標就是畢業(yè)生3年以后能成長為一名合格的技師。

建議學院嚴格按照中級技工-高級技工-預備技師三個層次進行教學和考核：初中生起點的學生必須是中級技工考核合格后才能進入高級技工班學習，進入預備技師班學習的則必須是先通過考核獲得高級技工證書。高中生起點的學生同樣必須通過高級技工考核合格后才能進入預備技師班學習。

（一）專業(yè)能力：畢業(yè)生在崗位環(huán)境下應當表現(xiàn)的專業(yè)技能。如：專業(yè)設備操作、維護、保養(yǎng)能力、服務能力、管理能力等

（二）方法能力：畢業(yè)生在崗位發(fā)生變化的情況下應表現(xiàn)的的能力。學習能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團隊協(xié)作能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析并解決問題的能力等

（三）社會能力：畢業(yè)生在社會環(huán)境下應表現(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng)。

六、技師定義

技師是一種職業(yè)資格，是企業(yè)中有豐富業(yè)務知識和熟練的操作技能的技術工人。

（一）有豐富業(yè)務知識和具備相關技術、掌握或精通某一類技巧、操作技能的技術工人。

（二）在提高職工隊伍素質(zhì)，強化生產(chǎn)管理中具有示范和引領作用。

（三）能參與與本工種相關的企業(yè)技術攻關、科研課題、職工技能開發(fā)等工作。

（四）熟悉本工種本崗位機器設備的性能、構造、原理，定期檢查測試并熟記其使用、技術狀況、保養(yǎng)規(guī)定。

（五）指導操作人員正確使用和保養(yǎng)機器設備，及時維修或送修機器設備。

（六）能承擔本工種的機器設備知識教育、指導技術訓練等活動。